十月的秋天，最是温柔
趁着骄阳正好，风正温柔
让我们一起迈进海月教育集团
十月的430课后服务
宽阔平坦的操场
成了孩子们的运动新天地
书香飘逸的书画室
成了孩子们大展身手的新舞台
灵动活泼的小音乐家、小舞蹈家们
则实现了自己的舞台梦想
······
“我是小程序员”
Scratch软件是由麻省理工学院（MIT）媒体实验室所开发的一款面向青少年的图形化简易编程软件。使用者只需要将色彩丰富的指令方块组合，便可创作出交互式故事、动画、游戏、音乐、艺术和科学计算等作品。
学生只要用鼠标拖动模块实现程序的逻辑，就可以创作属于自己的作品，让编程过程变得轻松有趣，却又不失严谨的编程逻辑。让孩子掌握编程思想，学会用编程的方式去发现问题和解决问题。
将音乐、声效、动画以及富有创意的点子融合在一起，制作出高品质的动态效果，这就是Flash。学生们利用Flash软件，充分发挥自己的想象设计出有趣生动的动漫，让大家在课后服务中体验快乐，收获成长。
这里有一群自由的“街头舞蹈家”，他们在舞台上挥洒青春，轻松随意、自由个性满足了不愿受过多约束的心理，让学生们真正感受到舞蹈和音乐带来的不一样体验。
这里也有一群可爱的“中国舞蹈家”，她们热爱舞蹈，踮起脚尖，翩翩起舞。中国舞可以提高孩子们协调能力和柔韧性，让小舞者们自信、勇敢地表现自己的能力。
葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族乐器。葫芦丝简单易学，悦耳动听。灵活的手指在音孔上欢快地跳来跳去，一个又一个美妙的音符悦动在脑海中。
美术是一门关注文化理解和艺术体验、注重思想性和艺术性相互结合的课程。
孩子们正在努力将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”、“天真”的方式，抽象地表达出来。
艺术的种子就这样悄无声息地浸润到了孩子们的心中，激发了孩子们的“小宇宙”。
书法的美好，在于一笔一画之间，生成自信，养足静气。书法的练习，让学生们在端正书写、挥洒笔墨中领略汉字的魅力，还能培养学生的认真度、专注度。在点画之间体会笔墨的韵味，感受中华传统文化的魅力。
水墨悠远，童心稚趣，一批艺术幼苗正在茁壮成长。学生们正在挥洒笔墨，描绘出一幅幅独特的作品。在繁忙的学业之中多一分安静，少一分浮躁，他们用笔墨描绘出自己的清凉世界。
“爱运动 强体魄”
跳步、滑步、转身、上篮……灵活机动的球步在篮球场上挥洒热血，尽显少年力量。
汗水在球场上挥洒，青春跟随球的飞翻而涌动。
球类运动在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的运动潜能，让学生在运动中学习知识、提高能力。
“趣味英语”
3-6岁为幼儿语言培养期，课程注重培养小朋友的口头表达能力，歌曲教学贯穿始终。让小朋友玩中学，学中玩。老师通过游戏教学，让小朋友体会学英语的乐趣，沉浸在活泼快乐的气氛中。
“给你舞台 绽放光彩”
小主持项目的宗旨是让孩子们成为一个能说、会说、敢说的人。小主持人们在老师的鼓励下，“放开手脚”大胆地走上舞台，敢于展现自己的魅力与不同。
“承传非遗 陶趣无穷”
在老师的指导下，孩子们通过拍、搓、揉、捏、点等手法，创造出形态各异、充满童趣的“小作品”。孩子们在浓郁的陶艺文化氛围中充分发挥创作主动性和灵感，化身为创作的精灵，翱翔于陶艺创作之蓝天。
苏霍姆林斯基曾说：“儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识与能力，同时又不损害童年时代的兴趣。”
近年来，海月教育集团积极整合校内外教育教学资源，注重纵向发展，努力发展课后服务活动，关注“需求导向”，关注“赋能增效”，为同学们“量身定做”各具特色的430课后服务课程，深度挖掘课程价值，旨在提升海月学子的综合素质，学会审美，用美浸润教育，助力海月学子全面和个性化发展。
据悉，海月教育集团为满足海月学子的个性化需求，携手东莞市厚街海萌培训中心，为海月学子们开设了美术类、书法类、体育类、语言类、舞蹈类、科创类等课程，各类项目达30个，直接受益学生和幼儿达1500余人次。
